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新人教版四年級下冊道德與法治《從古到今話交通》教案教學設計

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發表于 2020-2-16 20:57:24 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《從古到今話交通》教學設計


教學目標
情感、態度與價值觀:從交通的發展感受人類的智慧與文明成果,體會不斷探索、不懈努力的科學精神。
能力:調查交通的變化,培養學生參與社會生活的能力。
知識:了解交通設施的演變過程,知道車、橋、路、船的變化;知道交通變化為家鄉帶來的機遇;知道未來交通的發展趨勢——綠色環保的交通工具。


學情分析
從學生的心理特點與認知程度來看,交通發展史就是人類文明發展史的一種縮影,小學生都熱愛科學,對了解這方面的信息,特別交通工具未來發展的趨勢充滿好奇,兒童的想象是無窮的,鼓勵學生參與這方面信息的調查,參與未來交通工具的設計意義重大。
從學生的社會環境與生活基礎來看,對交通工具過去的發展史,農村孩子的生活經驗更豐富些,他們見識過本地區相對傳統的交通方式及設施,如手推車、小木船等,只是對科技含量高、現代高度發展的交通工具接觸少。另外,相應對家鄉未來交通的設計也不容易打開思路,但他們都有讓家鄉交通走向世界、交通讓自己的生活變得更美好的良好愿望與夢想。
針對以上的學情分析,因此本課確定的教學重點是讓學生了解交通設施的演變過程,知道車、橋、路、船的變化,理解這是人類文明發展的歷程。教學難點是讓學生調查了解家鄉的交通變化,并在理解交通發展的趨勢的基礎上設計家鄉交通的未來。
要想突破重難點,教師在教學中可通過“橋”這一學生生活中最常見的交通設施引入話題,使學生從中感受最早的車、船、飛機,調動學生學習交通的變遷方面的興趣;通過車的變遷,感受人類交通的歷程,體會這里面包含著的人類的智慧與探索精神;通過交通發展史的系統介紹,使學生對過去幾百年來的交通發展狀況有一定的了解;通過對家鄉交通的調查、設計以及對未來交通工具的設計活動,知道交通變化為家鄉帶來的機遇,理解交通的發展趨勢,增強環保意識。有條件的地區,老師可以發動學生用展示圖片的形式,匯報調查了解到的有關家鄉交通的變化,暢談感受,設想家鄉交通的未來發展情況,設計未來綠色的交通工具。


教學重點
了解交通設施的演變過程,知道車、橋、路、船的變化,理解這是人類文明發展的歷程。


教學難點
調查了解家鄉的交通變化,并在理解交通發展的趨勢的基礎上設計家鄉交通的未來。


教學準備
教師準備:準備過去和未來的交通工具圖片,制作課件。
學生準備:調查了解家鄉的交通變化。了解現代化交通工具及其發展趨勢。


課時安排
1課時。
完成話題“交通的變遷”“家鄉交通的變化”的教材內容。


教學過程
活動一  交通的變遷
1.[出示圖片:橋的變化]
引導學生結合情境,根據課前調查,進行交流研討:你們家鄉的橋是什么時候建的?有什么特點?喚起學生了解橋的發展變化的愿望,從而在疑問和好奇中探究橋的發展。你還知道哪些交通設施的變化?(板書:從古到今話交通)
2.[出示圖片:車的變遷]
引導學生結合情境進行討論:從車的變遷中你發現了什么?不同時期的交通工具各有什么特點?你能說說其他交通工具的演變過程嗎?交通運輸方式的改變靠的是什么?使學生意識到車的發展與社會發展和人們的創造之間的關系;意識到車的發展影響著人們的生活和工作方式。(板書:交通的變遷)
3.[播放動畫:飛行夢想]
引導學生結合情境進行討論:從這個故事中你有什么發現?
讓學生知道飛機的發展歷史,對人類的探索和創新精神有所感悟,鼓勵學生進一步探究,了解船和路的發展變化。
小結:從陸地到海洋,從地面到天空乃至太空,我們人類探索的范圍越來越大。與此同時,越來越先進的交通工具,多種多樣的交通運輸方式,也給我們人類的社會生活帶來了巨大的變化。
【設計意圖:了解交通設施的演變過程,懂得交通設施和工具的變化是隨著人類社會不斷進步而發展的,它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神,體現了人們的聰明和智慧?!?/font>
活動二  家鄉交通的變化
1.[出示圖片:家鄉交通的變化]
引導學生結合情景討論:家鄉過去的交通與現在有哪些不同?(板書:家鄉交通的變化)
2.[播放課件:農村交通的變化數據]
引導學生結合情境討論:為什么會有這樣的變化呢?幫助學生從不同數字中看出不僅公路的總長度在增加,更重要的是在這些通車公路中,中高等級公路的里程所占的比例也增多了;知道從國家到地方包括鄉村都很重視交通建設。
3.暢想自己家鄉未來的交通面貌。
【設計意圖:感受交通的發展給家鄉人們生活帶來的新面貌?!?/font>
活動三  未來的交通工具
[播放動畫:未來的交通工具]
學生設計未來交通工具并進行作品展示。(板書:未來的交通)
【設計意圖:知道未來交通發展趨勢是綠色環保的交通工具?!?/font>


板書設計
從古到今話交通
交通的變遷
家鄉交通的變化
未來的交通

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