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2020年師德工作計劃

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發表于 2020-2-17 14:37:49 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求。教育發展,教師為本;教師素質,師德為先。師德既是一種職業道德,又不同于一般的職業道德。教師工作的對象是學生,是國家、民族的未來,教師的品德素質、職業精神、工作態度、職業紀律和行為舉止,決定著教育質量和教育效益,也影響學生的思想意識、道德品質、價值取向和人格塑造,影響著新一代科學文化素質的發展。

作為一名教師,我時刻意識到自己職業的影響力,曾經自己的學生說將來想要成為一名教師時,內心無比自豪,因為我的,他們有自己的目標,有自己的夢想職業,因為教師而想成為一名教師。

2020年的開年注定著不平凡,注定著一些艱難,開學延遲,孩子們上課受影響,線上授課成了火熱的話題,也正在要求著一線教師開始學習新的授課方式。

雖然我與學生不見面,但實時的影響不可缺少。作為教師最基本的是備好課,準時打開直播,調試設備,以便學生快速進入課堂。

更新教育觀念,沒有面對面,我們依舊可以很好地完成教學要求,盡一切可能要求監督學生課下作業。每次課后的視頻教研會,說問題,說好的方法,大家一起商討改進,更直接,更高效。

現代化的教學手段,能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題,視頻會議查看學生的讀背情況;上交作業實時統計數據更迅速……

結合新課程,新方式,開展課題研究。通過學習先進的教學理論、聽課、評課活動,對教材,教法進行研討,提高課堂教學質量。積極參加各類各級的課堂教學比賽,不斷磨練自己。虛心向其他教師請教。

終身學習,活到老學到老,不斷適應時代發展變化的需要。教師自身除搞好專業教學外,還要積極參加業余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。只有自身擁有廣博的知識儲備和精深的專業技能。課堂教學過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統教育的重“教”、重“知”、重“灌”為素質教育的重“學”、重“思”、重“樂”,以適應教育體制的轉軌變型。

教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,作為教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。
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