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初中美術老師教學論文 關于打造美術高效課堂的一些思考

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樓主
發表于 2020-2-18 02:23:32 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
上周的中學部沙龍活動上,有幸聽到雪凈老師分享的關于打造如何高效課堂的一些方法,聽完后感觸頗深,我在思考,我們美術課也急需將課堂打造成為高效課堂,畢竟對于如今的初中課程來講,美術課一周只有一節,如何在課堂的有效時間內,獲得最大的效果,是我們所有美術教師應該研究的方向。

       對于美術學科高效學習課堂,我有一些粗淺的認識和做法,我認為首先應該是學生的自主課堂,我是這樣認識的:高效課堂是通過教學方式和學習方式的改革、創新來取得最好的教學效果。這里的關鍵是改變學生的學習方式,由被動學習到主動學習,最終達到高效的課堂效果?!白灾鞲咝А笔钦n堂教學的理念,而不是課堂教學模式。圍繞這個理念,可以有不同的教學模式。在美術教學中,如何引導學生自主學習,激發學生的興趣、培養學生獨立思考的能力呢?我想這需要教師在教學中重新定位自己的角色,以學習者的平等心態參與到學生的學習活動中去,讓學生成為課堂真正的主人。第一呢,我注重讓學生課前收集資料,以開啟學生自主學習的心靈。以下是我進行的一些思考和嘗試:

       第一讓學生課前收集資料,以開啟學生自主學習的心靈。美術課課前資料收集,是一種直覺地、感性的、表現性的美術學習活動。課前資料收集鼓勵學生親歷、親為、親感。第二,我注重從興趣入手,打造美術高效課堂。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。在新課程倡導“以學生為中心的課堂教學過程,倡導學生進行自主性的探究性學習的”高效課堂中,更要以學習興趣為依托,培養他們的想象力和創造力。第三,在教學中,我會不失時機地提供“玩”的機會,讓學生在玩耍中自主學習。第四,盡量提供“做”的機會,讓學生在操作中自主學習。學習是需要體驗的,因為我們的目的不僅是要讓學生接受更多的知識,更重要的是通過知識的學習獲得終身學習的能力。五、提供“評”的機會,讓學生在交流中互相學習。學生自評和互評是學習評價的一個重要組成內容。把評價學生的權力由教師轉向學生,學生由被動評價者轉向主動參與者,從而調動學生學習的積極性和主動性。
實施高效教學的過程并不是簡單的事情,這需要教師的對課堂教學效率的不懈追求,促使學生的積極性、能動性、創造性得到充分發揮,只有當學生的人格得到尊敬、智慧得以顯露的同時,才能形成真正的活躍和諧高效的課堂。美術課堂有獨特的教學情境和氛圍,我將根據美術學科的特點,探索教學藝術,不斷促進學生自主學習,提高課堂教學質量。
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 樓主| 發表于 2020-2-18 02:23:43 | 只看該作者
關于打造美術高效課堂的一些思考
——錢佳曼
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