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一年級語文老師教學筆記 成長路上“停課,不停學”

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樓主
發表于 2020-2-18 12:23:44 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
2020年新年之際,冠狀病毒侵入湖北省,并氣勢洶洶地席卷中華大地,全國上下一片驚慌,全城空巷。一場突如其來的疫情打亂了正常的教學安排,但學生們的學習并沒有因此停止。面對疫情,我們各自為戰,在自己的工作崗位上認真負責,“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流。

網絡授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線學習和網課準備中,我有下面幾點感受:

1、眾人拾柴火焰高

剛開始準備時,我們一年級語文組多次利用微信、釘釘召開小會議,制定教學計劃,討論教學內容,教學方法,如何利用網絡怎樣進行網上教學?如何落實學生的學習情況?對于討論的中的爭議,我們也會向其他的老師請教,在我們一年級這個大家庭里面,無論是數學老師還是語文老師都很獻計獻策,使網絡教研不僅打破了的學科壁壘,更為我向其他優秀老師學習和交流提供了更好的平臺,幫助我開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務于學生,真是眾人拾柴火焰高!

2、利用網絡優秀資源,提高內容質量

線上有很多優秀的課程資源,比如“網絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、“學習強國微課堂”等等,以前由于硬件條件有限,特別是我們農村學校,資源有限,學生能接受的知識面窄,但是現在我可以利用好網絡上的各類優質教育資源,經過篩選后擇優推薦,引導學生進行學習,有利于提高學習效率。特別是我們語文教研組,合理分工,協同合作,由趙梧希老師進行課件的編排,而我進行錄課,錄完之后,我們在一起再進行討論,看哪一點兒不合適,然后進而修改課件再次錄課,已達到把最優的效果展現在孩子面前。

    3、天天大路通羅馬

    進入網課學習前,我們進行了多渠道的家庭教育,告知還在疫情的嚴重,現實情況的嚴峻,但我們的本職是學習,在這樣的條件下,我們停課不停學就更需要孩子認真對待,對于家長,作為助學者,唯有嚴格要求才能保證孩子的學習效率。在各方面充分準備下,我們的釘釘直播,電視直播,優教信使微課,萬箭齊發,但是我們第一天的網課學習還是手忙腳亂,網絡卡,電視找不到頻道,優教信使打不開,家長各種焦急,老師也是各種慌亂,但慌亂過后,我和語文組的其他老師討論后,覺得把以前的錄課視頻發到釘釘群和微信群,以方便孩子們學習,在家長的各種感謝中,讓我覺得再辛苦都是值得,無論運用什么方法,只要讓孩子們學到知道,我們的效果就達到了。

    4、總結,更利于成長

    剛開始使用優教信使進行授課,家長有很多都不明白,對于各種軟件的使用也不夠熟練,找不到頭緒。為了更好的開展,每天列出計劃,讓家長對照1234來完成每天的任務,每天晚上進行每日小結,用來總結今日的不足與進步,不僅能夠讓家長看到孩子的一點一滴成長,更有利于提高我自身的工作效率,讓我明白自身的不足,從而在第二天的教學中更加的努力。                           

     總之,停課不停學,雖然有不足,但是我們一直在路上。
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