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網課教學小結 “戰疫情·愛課堂” 教學初體驗

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樓主
發表于 2020-2-18 15:06:09 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
“春雨,近期準備下,我們要開設英語線上教學”。當接到秦校長這則消息時,腦子有點懵。為了給孩子們營造沉浸式英語氛圍,我校的英語課基本都是全英課堂,大部分課堂內容都需借助豐富的表情和肢體語言來幫助孩子們理解英文含義,網絡課堂恰恰缺乏這一點。除此之外,錄播設備的操作也是一大難題,家中不比學校,網絡信號差,可用素材資源少。第一感覺就是網絡上課好難,臣妾做不到??!


每天早上都懷著惴惴不安的心情開啟上網搜索素材資源的模式,參加釘釘設備培訓,晚上拉上家人建群錄播試講,以至于要學的英文課文老公都背會了。雖然試錄了很多遍,但臨上課時依然很忐忑,屋漏偏逢連陰雨,臨上課前十分鐘電腦突然卡著不動了,一百多個學生還有家長的第一次線上直播不會就這么涼了吧,緊張地手點擊鼠標時都在哆嗦。穩了穩了心態后,用手機在班級群中,發了這樣通知:同學們還有五分鐘就是英語課,大家準備好英語課本,眨眨眼睛看向窗外休息一下。好在臨上課前最后一分鐘電腦恢復了正常,平復了下情緒開始了第一節英語課,出乎意料的是孩子們很熱情,無論是回答問題,還是連麥示范朗讀都非常積極。第一堂英語課竟然取得了意想不到的效果,懸著的一顆心終于放了下來。

問題又來了,第一天孩子們比較新奇肯定有激情,第二節英語課,沒有老師現場監督,孩子們新鮮感過了學不進去了怎么辦?而且第十九課,好幾個生單詞,尤其是frightened這個單詞,又長又難讀,一節課能學會嗎?于是我把難讀的單詞挑出來,提前錄好音頻發給孩子們預習。第十九課開始上課時,用一首簡單易唱又跟本節課相關的英文歌曲小視頻導入,孩子們跟著又唱又表演興致很高。怕孩子們注意力有限,想到本節課是做鬼臉,于是用英文指示孩子們向爸爸媽媽做鬼臉,并發到班級群看那位小朋友的鬼臉做得最像,大家看到自己和小伙伴的鬼臉,全程注意力都很集中。最后連麥示范朗讀時,連平時最內向不愛發言的楊昊澤小朋友都躍躍欲試,并且朗讀的語音語調非常標準,這讓瞬間給了我滿滿的成就感。由于時間有限不能一一連麥,好多小朋友略感遺憾,我鼓勵他們下周好好準備還有機會,孩兒們瞬間充滿了期待。

網上直播課堂,我的心態從排斥到喜歡,感慨頗多。信息化教育本就是世界之大勢所趨,在全民戰疫情這樣的時刻,網課的意義不只是像學生輸出知識,而是告訴孩子們:學習真的很重要,知識真的很重要,它可以使你在混亂中保持理性的思考;而任何突發情況都不能阻擋一顆熱愛學習的心,任何困難環境都不能阻擋良好習慣的養成。
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 樓主| 發表于 2020-2-18 15:06:21 | 只看該作者
高新區科學大道第二小學  李春雨
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