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疫情過后,我們應該給學生講點什么?

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樓主
發表于 2020-2-18 15:34:59 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
2020年的寒假極其不平凡,我們所有人似乎都過上了自己曾經“夢寐以求”的生活,吃飯、睡覺、不工作,甚至有人調侃:終于到了什么都不做就能為國家做貢獻的時候了……

但這樣的日子沒過多久大家都待不住了,“我想上學!”“我想上班!”“從來沒有像今天這樣對工作如饑似渴……”我們慢慢發現其實無事可做是多么無聊、空虛,甚至是可怕的一件事。

疫情發生之后,我們的醫生、護士、軍人、生物學家都紛紛沖上前線,為國、為民貢獻自己的力量。也有企業家、平民百姓盡己所能奉獻自己的一片愛心,更有像楊文亮那樣的醫生用自己寶貴的生命保護著他人周全。大家都想為國家做點什么,我們呢?作為老師,我們可以做點什么?是開學過后依舊站在自己的三尺講臺上滔滔不絕的講著三角函數,語法知識,還是就此契機告訴學生、告訴自己:國家有難時,我們沒有一個人是安全的,我們能用自己所學做點什么,我們將來要成為一個怎樣的人,我們可不可以讓這個世界因為自己的存在而有一點點不一樣……

開學日期從2月10日推遲到2月17日以后,又從2月17日以后推遲到3月1日以后。疫情之下,工業、商業、旅游業甚至一個國家最最重視的教育行業都被按下了“暫停鍵”,這不是一個人的“戰斗”,這是我們14億人民共同的“戰斗”。

我想,作為一個老師,我想對我的學生講以下三點:

第一,努力學好專業知識,關鍵時刻知識是能夠救命的。

疫情發生之后,我想全國人民都能記得的一個名字便是:鐘南山。這是一個八十多歲仍能挺身而出,用自己的專業知識救國救民的“英雄”。作為一個平凡人,我們都想為國家做點什么,因為我們是中國人,但我們又什么都做不了,因為我們不懂得專業知識,我們不知道如何研發疫苗,也不知道如何剝離病毒,于是我們只能安慰自己說:躺在家里就是為國家做貢獻。

從前,我們都說科教興國、人才強國,但不到關鍵時刻我們體會不到科技和人才的重要性。李蘭娟院士說:這次疫情結束之后,希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生導向和價值觀,把高薪高福利高地位留給德才兼備的科研、軍事技術人員,讓孩子們明白真正偶像的含義,為祖國發展培養自己,成為國之棟梁。我想這不僅是對孩子的忠告,更是對我們老師的提醒,因為我們的孩子要想學得專業知識,首先要求老師教授的知識足夠專業,而不是混淆不清,甚至顛倒黑白,我們教師只有無時無刻在傳遞正確的人生觀、價值觀,我們的孩子才會成長為一個個正直、善良、敢想、敢為之人,我們的社會才會涌現出越來越多的優秀人才,當這14億人中的人才越多,“災難”來臨時我們才會拿出更堅固的、更有利的“盾牌”抵御所有困難。

第二,要鍛煉自己堅韌不拔、從容不迫的意志。

在這次疫情當中,確診人數上萬,死亡人數上千。面對病毒,許多人是束手無策,甚至默默等死的狀態,然而卻仍有一部分患者堅定信念,不屈不撓,相信自己絕對能夠克服困難。

調查顯示,面對這次病毒,自身免疫力強大和擁有堅定的信念是戰勝病毒的關鍵所在,我們在新聞鏡頭下曾看到那些因害怕死亡緊緊抓住醫生的手不肯松開的病人,也曾看到過染上病毒卻依舊告訴自己要堅強,要開心,要相信自己能邁過去這個坎,甚至和同病房的人共同戰勝病魔的人。我想這些鏡頭是在警示我們,作為教師,作為家長,應該在孩子每一次遇到困難時告訴他們:相信自己,你可以的,你不是這么容易被打倒的人。也要告訴他們:面對困難,你要沉著冷靜,從容不迫,不要在困難到達前先把自己嚇倒。我想,這些看似不起眼的話語,在一次次的積累中,將會成為孩子成長道路上一生的財富。

第三,要有愛國、愛民的家國情懷。

疫情發生后,許許多多的中國人甚至是外國人都在盡己所能奉獻愛心,馬云先生捐了10個億,歌手韓紅也捐了幾千萬,然而最最令人感動的是那些年過花甲、省吃儉用一輩子也要捐款的老人和不遠千里默默奔赴醫療建筑工地用自己粗壯的雙手為國家添磚加瓦的普通工人。他們不僅讓我感動,更讓我敬佩,他們是真正的、大寫的中國人!

    一個國家的進步是由每一個平凡人小小的進步構成的,一個國家的強大是由每一個平凡人小小的奮斗積累的,我們要告訴孩子、教會孩子書寫好人生的一撇一捺,做好每一件平凡的小事,我們的國家終將因為我們而越來越強大!
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