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責任立于心,擔當行天下 ——觀鄭廳長講話視頻有感

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發表于 2020-2-19 13:53:16 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
這幾天,河南省教育廳廳長鄭邦山先生的講話,刷爆朋友圈,上了微博熱搜,這讓全省乃至全國人民看到了“硬核”河南的“硬核”教育,更讓每一個教育工作者去思考:教育的本質是什么?我們在教育中應該追求什么,塑造什么?
1922年,梁啟超先生在蘇州學生聯合會上的講演中提到這個話題,他認為,教育的本質,是教人不惑、不憂、不懼,頂天立地做一個人。
孔子曰:“知者不惑,仁者不懼,勇者不憂?!爆F而今的教育,讓我們更多的去關注知識的教育,把更多精力放在智育。這些能培養一個不惑的人,一個懂科學的人,一個創新的人,一個有利于時代進步的人。然而一個人僅有這些是不夠的,風浪來襲,也許經不起捶打。
梁任公在演講中解釋道:“知育要教到人不惑,情育要教到人不憂,意育要教到人不懼。教育家教育學生,應該以這三件為究竟?!?br /> 此次疫情,像一面鏡子照出世間百態,照出人情冷暖,寫就了偉大的善,也折射出丑陋的惡。多少醫生護士,臨危不懼,披上戰袍,沖向一線,衛百姓安康;多少黨員干部,義不容辭,擋在前線,守一方安全;多少普通民眾,積極響應,各司其職,換四方皆安。然又有多少阻擊戰的逃兵,品格的懦夫,玩忽職守、臨陣退縮。
在災難來臨之日,人的選擇有如此懸殊,起決定作用的大多不是他的學識,不在于他們能力高低,更多的是因為他們能患難不憂,臨危不懼。這不憂不懼取決于平日的理想信念、家國情懷;這不憂不懼來源于正確的世界觀、人生觀、價值觀;這不憂不懼源于平日的生命教育、信念教育、道德教育。這些都應當在智育之上,平時波瀾不驚,關鍵時期卻是中流砥柱。
青少年是祖國的未來,民族的希望,他們正值世界觀形成的關鍵時期。是非善惡,真假美丑,如何辨別,如何評價,需要老師和家長的正確引領。這個世界發生的一切,需要孩子自己去感知、去判斷、去經歷。老師,更應該引導他們感知善,崇尚善,懂人情冷暖,知責任擔當。在災難中,引導他們發現什么是堅忍不拔、從容不迫,培養他們從小了解奮斗精神的真諦、家國情懷的內涵。讓孩子們,在搜集抗疫故事中,尋找英雄人物;在講時代故事中,明白英雄內涵;在平凡學習生活中,爭當英雄楷模。
美國詩人惠特曼有一首詩:《有一個孩子向前走去》。詩里說:
有一個孩子每天向前走去,
他看見最初的東西,他就變成那東西,
那東西就變成了他的一部分……
如果是早開的紫丁香,那么它會變成這個孩子的一部分;
如果是雜亂的野草,那么它也會變成這個孩子的一部分。
一個人的童年擁有什么,他的未來大抵會映射什么。只有從小責任立于心,長大才能擔當行天下。
理想信念,仁愛之心,道德情操,扎實學識是我們教師應有的,也是我們教師應該教給學生的。相信,當我們搞清楚教授的重點、先后,才能教人不惑、不憂、不懼,教人頂天立地做一個人,才能走向教育的本質。
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