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老師給學生的建議 疫情期間,我建議我們這樣做

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樓主
發表于 2020-2-19 15:53:55 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
2020年,美好支離破碎,在這種情況下,不少為防控疫情無私奉獻的英雄們與病毒作頑強的斗爭,為我們重燃希望?!捌埨麌疑酪?,豈因禍福避趨之”一方有難,八方支援。 當華夏兒女惶恐度日,惴惴不安時,我們的白衣天使,是你們挺身而出,像頂風而上的逆行者;像沖鋒陷陣的戰士; 像博愛仁厚的英雄,用血肉之軀筑成防護的城墻,只為保護足下這片神圣的凈土。白衣天使,加油!
困難重重,我們更要逆風而上,堅韌不拔。他們奔赴“戰場”披星戴月,只為打響這場沒有硝煙的戰爭。盡我們所能,所做的最大貢獻就是在家里好好學習。
通過疫情,全國各地開展了“停課不停學”的網絡授課。
網絡教育有利也有弊。從社會層面來看,在整個社會逐漸信息化的今天,網絡教育順應時代潮流,蓬勃發展,影響力越來越大。說起網絡教育,我腦海一下子就想到了這個新聞:248所貧困地區的中學,通過直播,與著名的成都七中同步上課 。這就是網課的一次大規模運用。通過網絡教育,這所“中國前列高中”,將自己的優質教育資源與貧困地區高中共享,給貧困地區高中的孩子打開了一扇新世界的窗。一節網課,可能改變一個人的一生!這是網絡教育的力量,它可以促進整個教育體系的發展。
再從個人角度看,網絡教育的發展,讓我們在家里也能學習,能讓我們不必拘泥于學?!罢Z文數學英語”“三點一線”的單一化學習。并且,因為網絡功能的強大,對于不懂的內容,學生可以反復回放或者“百度”一下,還可以使用“作業幫”等搜題軟件,線上求助老師。網絡上豐富的學習資料、學霸心得、拓展知識、隨時可以找到的題目,對于學生的知識體系的架構和鞏固,思維能力的提高,學習的深度和廣度都是很有幫助的。
對學生來說,網絡是把雙刃劍。中國古代有個成語叫“玩物喪志”,青少年心智不成熟,對不良誘惑沒有很強的抵制力,運用網絡進行學習可能會有反效果?,F在網絡中可以娛樂的東西很多,學生可能一不小心就迷失了自我。其次,每個學生的自覺程度也不同,一部分同學,利用網絡授課,能夠更好的對所學的內容進行更深入化的學習;另一部分同學則打著學習的幌子,以網絡授課為理由,借機玩手機,也就是所謂tebis的“假學習”。開學后,這兩部分同學會有天壤之別,存在不小的差異。
在上網課時,學生與老師之間有一層隔膜,不利于建立良好的師生關系。同學與同學之間更是疏遠,什么班風班規、特色班級文化都將不復存在。一個人長時間面對著屏幕學習,也許感受更多的是孤獨。為什么傳統教育提倡良好的同學關系?因為交流也是學習的重要部分,而部分網課雖然有聊天框,但也不能保證同學的正常交流。1938年美國奧斯朋(Dr.Alex F.Osborn)創造了一種解決問題的方法,叫腦力激蕩法。它是利用創造性想法為手段,集體思考,使大家發揮最大的想象力。根據一個靈感激發另一個靈感的方式,產生創造性思想,并從中選擇最佳解決問題的途徑。而這樣的可以讓同學們進行深度思維碰撞的環境,目前也只有傳統教育能提供。有了互幫互助的同學,我們可以“教學相長”,可以共同鼓勵,互相監督,一起前進。
對于網絡授課,對于老師們也是一種完全陌生的授課模式。白衣天使奮斗在一線前沿,而老師們則是最堅強的后盾。在網絡授課不如在教室里那樣面對面更直觀的交流與溝通,學習效果老師們只能通過反饋得知,沒辦法清楚地了解每一位同學的學習狀態,因此也不能更有針對性的教學,網絡授課不僅僅是對于學生,對于教師也是一種前所未有的困難與挑戰。老師們,加油!
對于這段時間的網絡授課,我想向同學們提以下學習建議:
一、學習一門課程的步驟
不論是傳統教學,還是網絡課堂學習,學習一門課程的步驟都是要走這個程序:預習-上課-復習-作業-小結。
二、傳統教學和網絡課堂的不同學習方式
1、預習。預習對傳統教學和網絡課堂教學來說,都是一樣的。那就是學生在上課前要閱讀課本,搞清楚即將要學的大致內容。
2、上課。對傳統教學來說,上課是師生面對面的課堂講授,教師會根據學生實際接受情況調整進度和強調重難點。對網絡課堂來說,上課是學生觀看教學視頻或自學PPT課件,遠程的教師對學生的接受情況不能進行動態調整,學生如果遇到難點內容時,可以通過反復觀看視頻或課件來逐步理解。
3、復習。對傳統教學來說,教師通過上習題討論課來幫助學生復習。對網絡課堂來說,復習相當于傳統教學的上課,學生可以通過網絡課堂師生互動討論來復習知識點和答疑。
4、作業。對傳統教學來說,作業指的是課后需學生獨立完成的習題,對網絡課堂來說,學生可以作網絡課程里的習題庫練習。
5、小結。對傳統教學來說,老師課堂上對學生作業中出現的問題進行訂正總結。對網絡課堂來說,小結大多是學生自主完成,作業的訂正主要通過網絡答疑來完成。
三、網絡課堂學習中要注意的幾點
1、以課本為中心。在預習環節要多投入精力閱讀課本,爭取大部分內容自己能理解。例如數學:除了基本概念和定理,課本上的例題要掌握,課本上的習題也同樣重要。
2、反復學習教學視頻和PPT課件。在預習中碰到的難點問題,根據網絡課堂的優勢,隨時可以反復學習教學視頻和PPT課件,直到弄懂為止。
3、重視習題課課件的學習。在寫作業前,必須要理解典型例題,掌握題型,舉一反三。這樣才能輕松獨立完成作業。
4、不懂及時問。通過QQ群、釘釘群或者在課上及時詢問等渠道與老師保持良好互動,不能怕麻煩,不懂裝懂,進而問題越積越多而增加學習難度。
5、端正學習態度。網絡課堂學習更需要自覺自律。
白衣天使依舊奮斗在”戰爭”一線,如果仔細傾聽被遺忘的角落,會聽到,每一株小草都有微小而洪亮的聲音;如果向著塵埃俯下身去,會看到,每一只螞蟻都有著卑微而堅強的微笑。無論多么微小的生物,都有屬于自己的一片天。一只螞蟻的力量是微不足道的,但上百萬只螞蟻團結起來,組成一個螞蟻軍團,則可以在幾分鐘之內將豺狼虎豹啃噬得只剩下一堆骨頭。盡管我們在面對這突如其來的病毒時,表露的那么微弱與渺小,但齊心協力,團結一致,實力不容小覷,足以讓對人類虎視眈眈的病毒望而卻步,直至這位不速之客徹底消失殆盡。
加油武漢!加油中國!
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沙發
 樓主| 發表于 2020-2-19 15:54:16 | 只看該作者
航空港區遵大路小學六四班     平子賢
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