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新人教版小學一年級下冊道德與法治第2課《我們有精神》教案教學設計

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發表于 2020-2-19 20:43:00 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
2.《我們有精神》教案
教學目標?1.情感與態度:引導學生認識到“坐、立、行”姿勢要正確,使人看上去有精神。?2.行為與習慣:初步養成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣,樹立良好的精神風貌。?3.知識與技能:知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。?
4.過程與方法:通過觀察、歸納及情景操練,能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢,體現良好的精神面貌。?
教學重難點?
掌握正確的坐立走的姿勢,初步懂得正確的姿勢與身體健康、與人的精神面貌之間的關系。?
教學流程?
活動一?:教室里,桌椅圍成圈,中間留出一定的活動空間。?
1.今天,老師請了幾位客人來到我們教室做客,你想知道他們是誰嗎?我告訴你們,他們有的時候像“鐘”,有的時候像“松”,有的時候像“風”,你能猜猜他們是誰嗎?(邊說邊出示鐘、松、風的圖片)(學生猜猜,說說理由)?
2.我們來看看誰猜對了,請我們的客人進來吧。(放音樂,三位旗手精神抖擻地走進教室)啊,歡迎你們,請坐。(旗手就坐)?
3.小朋友,你認識他們嗎?你覺得他們坐、立、走的時候與我們有什么不一樣嗎?(生討論)?
4.對呀,因為他們“坐如鐘,立如松,行如風”,顯得特別有精神,所以從全校的學生中被挑選出來,成為光榮的旗手。(揭題,并出示坐、立、走的正確姿勢圖片)?
5.你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎?(教師可以根據學生提出的,出示一些圖片或錄像。如:解放軍、運動員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢。)?
活動二?
1.小朋友,我告訴你,我們的客人還帶來了三句秘訣,只要你學會了,你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。(旗手分別動作示范并講解秘訣)?
坐抬頭挺胸眼平視,兩膝并攏坐如鐘。?立頭正身直手放下,兩腳并攏像棵松。?
走教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉彎口,減速走,上下樓梯,靠右走。?
2.請你和小組同學一起學習、互相糾正。?
3.我們請大家一組一組來表演比賽,對特別有精神的同學要獎給“禮儀果”。(出示“禮儀果”)?
活動三?:1.老師這里還有很多“禮儀果”,只要你完成“禮儀果”上寫的要求,你就能得到它。?(出示貼有禮儀果的卡通樹,學生采摘。禮儀果要求如下:?請你們表演星期天,結伴去公園玩。?請你們表演解放軍站崗放哨。?
請你們表演早上,值日生在校門口迎接老師、同學。?請你們表演“六一”兒童時裝表演賽。?請你們表演小朋友排隊去做早操。?
請你們表演小朋友在閱覽室看書。??也可以由學生自己想)?2.學生表演不同場景。?
3.在音樂聲中,為精神抖擻的每位學生頒禮儀果。?
今天,小朋友們個個都很有精神,老師希望大家能天天這樣做,讓禮儀之花開遍我們的班級、我們的校園。
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