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新人教版小學二年級下冊道德與法治第12課《我的環保小搭檔》教案教學設計

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發表于 2020-2-19 21:16:40 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《我的環保小搭檔》


本節課是第三單元的最后一課,這節內容的設定是從學生的身邊抓起,讓同學們找到自己的“環保搭檔”,從自身做起重視環保。


【知識與能力目標】
(1)了解環保的意義;
(2)能夠找到自己的環保搭檔;
(3)能夠理解環保的重要性。
【過程與方法目標】
在尋找和制作環保搭檔的過程中,培養學生善于發現、善于思考、善于動手的能力。
【情感態度價值觀目標】
(1)讓學生在日常生活中養成環保的好習慣;
(2)使環保觀念深入人心;


【教學重點】
讓學生發現身邊的環?,F象,并找到自己的環保搭檔。
【教學難點】
讓學生找到自己的環保搭檔,并加深環境保護的意識。
3、四季的形成。                           


教師準備:多媒體課件等;
學生準備:環保搭檔以及制作環保搭檔的材料如廢舊報紙等。




【導入新課】
問題:環保是什么?
【講授新課】
板書:環保是什么
環保,全稱環境保護,是指人類為解決現實的或潛在的環境問題,協調人類與環境的關系,保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創新研發的,也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。
師:我們經常在生活中聽到環保這兩個字,那么環保到底是什么呢?老師已經把這個任務布置下去了,做的同學們能不能給大家展示一下呢?
學生回答。
生:環保就是保護環境
生:環保就是節約用水。
生:環保就是節約用紙
師:大家說的都很好,那怎么才能做到環保呢?同學們有沒有自己的環保搭檔呢?
板書:環保搭檔
師:同學們在家里有沒有環保搭檔呢?家里人有沒有環保搭檔呢?大家都可以說一說。
生:自行車是爺爺的環保搭檔。爺爺說馬路上的汽車尾氣有污染,所以爺爺外出大多都是騎自行車,爺爺還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體,而且還保護了環境。
生:購物籃是媽媽的環保搭檔。媽媽去超市購物時,總會帶著她的環保購物籃,從不會買塑料袋 。
生:我的環保搭檔是水壺,因為小水壺可以反復用,紙杯浪費紙,塑料杯有污染。
板書:展示我的環保搭檔
老師播放視頻《公益廣告——環保搭檔》
師:我們看到了這么多的環保搭檔,現在就讓我們用帶來的東西自己動手做一個環保搭檔。
學生利用帶來的東西自己動手做。
師總結:其實,在我們身邊,點點滴滴都能體現出對環境的保護?!耙凰嘤?、隨手關燈、少用空調、自備餐具、將垃圾分類、回收廢電池、拒食野生動物、購買環保產品??”各種環保搭檔真的是舉不勝舉??删褪沁@些點滴小事,許多人卻不愿甚至懶得去做。只要我們多“順便”一些,多“留意”一些, 不難發現,我們身邊到處充斥著保護環境的行為。讓我們呼吁更多的人加入到“選擇低碳、綠色生活”中來,尋找我們身邊的環保搭檔。每個人只要有一樣屬于自己的環保搭檔,那么我們的社會就會有成千上萬個環保搭檔,而把這些環保搭檔聚集起來,將匯聚成環保生活的一股強大力量,我們的社會也必將建設成為環境友好型、資源節約型的文明社會,我們的社會才會更加的和諧、美麗、幸福。
【課堂小結】
本節課總結前面幾次的內容,幾次課程將環保的觀念輸送給同學們,有教育意義。

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