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視頻交流解決問題困惑 反思記錄促進教研管理——幼兒園疫情期間 新任教師視頻教研

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樓主
發表于 2020-2-21 11:31:31 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
2020年的整個寒假被新冠肺炎所籠罩,每個人都宅在家中,為疫情防控做出自己的力量。

一、教研前準備

收集、整理、分類

開學時間如期到來,為了幫助新任教師更快的成長和更好的進行教育教學工作,2月17日向本園10位年輕教師征集問題困惑,通過整合共14條。隨后對這些問題進行分類,分為5大類:教育教學方面,幼兒管理方面,家長溝通方面,班級合作方面,個人成長方面。



撰寫發言提綱

通過釘釘軟件中的視頻會議進行教研,本次針對“教育教學方面”的4個小困惑進行研討,在視頻教研前一天,把問題發布在微信群中,請大家各自查閱資料,整理發言提綱。

邀請專家參與

本次教研邀請了1位河南省名師,2位鄭州市骨干教師參與研討。提前把教研題目發給專家,并確定每位專家發言的順序。

連接調試

教研定在下午3:00——4:00進行。2:50進行系統連接調試,確保每位教師都能順利參與活動。

二、教研中

為了營造好的教研氛圍,確保教研音質的質量,根據之前大家準備的發言提綱,主持人按照順序邀請發言人發言,活動輕松而有序,教研在預期的時間內完成。

因為在疫情期間,視屏結束前,又對每一位教師的身體狀況進行了解,并邀請每位教師聊聊當地對疫情防控的現狀,重點了解了疫情區5地市教師返鄭后的飲食生活情況。

三、教研結束后

整理

1. 整理會議記錄,此項工作由孫冰鑫教師負責;

2. 對教研活動的評價,此項工作由荊文璽教師負責;

3. 制作本次教研活動的美篇,此項工作由呂飛燕教師負責制作、陳楠楠教師負責審核并修改;

反思

針對本次教研活動,每人撰寫一篇反思或者收獲、感悟,上傳個人鄭州教育博客,并將博文鏈接分享至新任教師群中。

四、活動反思

優點

1.活動現場組織有序,時間長度把控準確,在預期范圍內。

2.教師參與度高,每人均有發言的機會。

3.教研活動有骨干教師參與,提高了教研的寬度和高度。

4.從每人現場發言的狀態看,教師們非常認真的對待,手邊都搜集有相關的資料,并能在聆聽別人講述的基礎上,調整自己的發言內容。

不足

1.系統網絡信號不好,影響聆聽的質量。

2.本次參與教研的人數稍多,畫面不能將全部人員的頭像顯示出來,造成有些人注意力分散的現象。

3.討論的題目有些大、有點多,不能將案例展開、細說。

4.教研中敘述具體做法的多,運用理論的內容較少。
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 樓主| 發表于 2020-2-21 11:31:48 | 只看該作者
視頻交流解決問題困惑  反思記錄促進教研管理

——疫情期間 新任教師視頻教研

二七區建新街幼兒園  王娟
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