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新人教版九年級下冊道德與法治第4課《4.1中國的機遇與挑戰》教案教學設計

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發表于 2020-2-21 11:32:08 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第四課 與世界共發展
第1課時 中國的機遇與挑戰
1 教學分析
【教學目標】
情感、態度和價值觀目標        能夠為國家發展所取得的各項成就而自豪;胸懷天下,培育開放的態度和全球意識,學會合作,懂得共贏;關心國家所面臨的機遇和挑戰,培養憂患意識
能力目標        能夠多維度列舉改革開放以來我國發展所取得的各類成就;能夠闡述中國發展面臨的機遇和挑戰,培養辯證思維能力
知識目標        了解改革開放以來我國在各方面取得的成就;知道我國經濟和社會發展所面臨的機遇和挑戰
【重點難點】
教學重點:中國當前經濟發展中面臨的機遇與挑戰。
教學難點:如何面對各種風險與挑戰。
2 教學過程

一、導入新課
首次動用軍事力量:2011年利比亞大撤僑
2011年利比亞大撤僑,中國在12天里用包括12架次軍機在內的共138架次包機,包括1艘海軍護衛艦在內的17艘次輪船艦艇,100多班次客車,撤出36580位公民并護送他們安全回家,這次撤僑也是中國第一次動用軍事力量,還第一次為撤離公民租用35架次外國包機和11艘次外籍郵輪。不僅如此,中國近年撤僑行動還有2006年4月所羅門騷亂、2008年1月乍得戰亂、2009年1月海地強震、2011年1月埃及抗議活動等。
想一想:利比亞撤僑反映了什么?
提示:利比亞撤僑彰顯了中國力量,但也反映了復雜多變的國際形勢給中國“走出去”發展戰略帶來發展機遇的同時,也帶來了各種挑戰。國際上局部地區的持續動蕩等因素使得中國的海外投資面臨不少的困難和風險。
二、新課講授

(一)良好的積累為發展奠定了良好的基礎
1.材料展示:
40年來,中國經濟實現了持續、高速增長的奇跡。從1978年到2017年,GDP年均增長9.5%,2018年GDP增長6.6%,人均國內生產總值從385元提高到59660元。40年來,中國進出口貿易額從1978年的206億美元增加到2017年的41045億美元。進出口額占國民生產總值比重由9.7%上升到33.6%,其中出口額占國民生產總值比重由4.6%上升到18.5%。中國向世界證明,在歷史長河中短短的40年里,一個曾經貧窮落后的國家可以蛻變成世界第二大經濟體,這是世界上絕無僅有的。
思考:40年的改革創新,展現了怎樣的一個中國?
提示:今天的中國,百業俱興,政通人和,社會穩定,綜合國力不斷提升,面臨新的發展契機。
2.材料展示:
材料一:2001年,格力向日本企業購買技術時遭到拒絕。從這一年開始,格力通過自主創新,花了兩年時間,就把日本企業花了16年時間才研究出來的技術研制成功。2010年初,格力用“掌握核心科技”取代沿用了十幾年的“好空調格力造”,宣告格力轉型升級的信心和決心。2012年,格力使用的注塑機械手都是從日本進口,一臺注塑機械手要花25萬元,出于生產線升級改造的需要,格力請求對方開放一個接口,日本企業提出每開放一個接口要加收2萬元的接口費。幾個月后,格力自主研制的注塑機械手下線,日本的注塑機械手隨即將售價從25萬元降到了18萬元。
思考:閱讀教材“探究與分享”并結合材料,分析“中國制造”向“中國智造”轉變需要哪些條件的支撐。
提示:資金、人才、技術、先進的管理、創新等。
材料二:德國一家專利數據庫公司近日發布的數據顯示,中國已成為全球持有5G通信網絡專利數量最多的國家,所占比是美國的2倍多。據《日本經濟新聞》報道,專利分析公司IPlytics的最新數據顯示,截至2019年3月,在全球5G專利申請數量中,中國占34%,位居各國之首,此后緊隨的是韓國,占25%,美國和芬蘭各占14%,瑞典約8%,日本約5%。
思考:請結合上述兩個材料,分析我國已具備了哪些更好的發展條件。
提示:經過幾十年的發展,我國在人才、科技、基礎設施、資金等方面已經有了很好的積累,為經濟發展從“中國制造”向“中國智造”轉型奠定了良好的基礎,為自己向更高更快發展提供了良好的國內發展環境。
(二)良好的外部環境使國際合作獲得更大發展空間
1.材料展示:
俄羅斯總統普京在圣彼得堡國際經濟論壇全體會議上說,他希望歐亞經濟聯盟與中國的“一帶一路”倡議能夠成功對接。普京表示,“我們有非常具體的共同工作計劃,它們完全適合我們。我相信我們會成功地沿著這個方向前進”。普京指出,與“一帶一路”倡議有關的幾個具體項目已開始實施,包括在俄羅斯修建一條將延伸至哈薩克斯坦的公路。此外,經與中方合作,俄遠東超前發展區已經建立了近100家聯合企業,創造了1.3萬個高科技就業崗位。
思考:閱讀教材“探究與分享”并結合材料,回答下列問題:
(1)說明我國與其他國家經濟發展之間的關系。(2)面對當前良好的外部環境,我國應該如何做?
提示:(1)和平、發展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁,為我國的發展提供了良好的外部環境。中國的國際影響力不斷提升,在經濟合作、全球治理等多個領域發揮的引領作用越來越大。許多國家為謀求經濟的穩定與增長,需要與中國開展深入合作,這使中國在國際合作各個領域獲得更大發展空間,更加有所作為。(2)抓住機遇,勇于創新,提高自身實力,共同建設和諧世界,讓發展再上新臺階。
2.小結:抓住發展契機。
(1)國內:具備良好的積累,綜合國力不斷提升。(2)國際:和平、發展、合作、共贏的時代潮流,為中國的發展提供良好的外部環境;中國國際影響力不斷提升。

(一)國內面臨的新風險新挑戰
1.材料展示:
材料一:世界銀行發布全球經濟展望,稱2019年全球經濟面臨重大風險,增速將放慢至2.6%,并認為新興和發展中經濟體增長易受貿易及金融動蕩影響。
材料二:美國提出PM2.5控制時的1996年,人均GDP2.8萬美金,煤炭、工業能耗占比僅為20%和7%左右。我國是2011年提出治理PM2.5,人均GDP只有5400美金。我國能源消耗中,煤炭消耗占將近70%,工業能耗占70%,兩個70%,而美國只有20%和7%。所以可以看到由于發展階段不同,能源和經濟發展階段差異巨大,給我們治理的復雜性和難度帶來了完全不同的挑戰。
思考:上述兩則材料說明了什么?
提示:近年來,受全球經濟大環境的影響,中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難,幾十年高速發展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來,急需得到穩妥處理與解決。
2.教師提問:閱讀教材“探究與分享”。思考:(1)如果喬納森向你提出這個問題,你會如何回答?(2)你如何看待這種變化?
提示:(1)由于中國的勞動力成本不斷上升,使一些原來在中國開辦的企業,現在遷到了越南、柬埔寨等國家。(2)隨著國家經濟發展和勞動力素質的提高,人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平,另一方面使企業勞動力成本上升。為降低制造成本,一些傳統制造企業將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區,“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級。
(二)國際上面臨的新風險新挑戰
1.材料展示:
材料一:
七年跨國專利訴訟案終獲勝
長虹知識產權運用成行業標桿
第十八個世界知識產權日,對于長虹而言是不平凡的一天,一份“德國最高法院駁回意大利Sisvel公司的復審請求”的法院通知,為一場長達7年的跨國專利糾紛劃上句點,在這個特殊日子里,這樣的結果無疑是給長虹知識產權團隊最好的禮物。
2004年以來,Sisvel陸續找到中國企業要求開展談判,簽約專利許可;2006年四川長虹與其接洽談判,2008年雙方達成了MP3音頻專利許可協議。
2009年,Sisvel開始利用與電視相關的其他專利池(ATSS和WTSS)向長虹進行施壓,要求進行相關授權談判。
2011年德國IFA展會期間,Sisvel在德國起訴長虹及其德國客戶專利侵權,要求長虹在德國境內停止銷售并賠償損失。
2012年5月8日,德國曼海姆州法院做出一審判決,駁回了Sisvel公司的全部訴訟主張,長虹取得該案的初步勝利。Sisvel公司依舊不肯善罷甘休,憑著德國專利法院確定修訂后的專利有效判決,于2012年7月提起上訴。
2018年4月18日,德國最高法院發出的文件,駁回Sisvel的復審請求,長虹則贏得最后的勝利。
2.問題思考:(1)長虹跨國專利糾紛反映了什么?(2)試分析長虹獲勝的原因。(3)長虹獲勝給我們哪些啟示?(4)你還知道哪些中國企業在“走出去”的過程中遇到的各類挑戰?
提示:(1)復雜多變的國際形勢,給中國“走出去”發展戰略帶來機遇的同時,也帶來了各種挑戰。(2)尊重知識產權;重視技術創新和知識產權保護;面對糾紛毫不妥協,并采取有效措施據理力爭等。(3)挑戰與機遇并存,困難與希望同在??v觀國際國內形勢,我國的發展仍處于重要戰略機遇期。我們要審時度勢,順勢而為,贏得主動。(4)戰爭影響、貿易爭端、當地政策變化等。
3.小結:迎接風險挑戰。
(1)國內:受全球經濟大環境的影響,中國經濟面臨一定的下行壓力和困難,幾十年高速發展積累的矛盾和風險暴露出來,急需處理和解決?!爸袊圃臁痹谛碌臍v史條件下需要轉型升級。(2)國際:復雜多變的國際形勢,給中國“走出去”發展戰略帶來機遇的同時,也帶來了各種挑戰。
4.小結:正確面對機遇和挑戰。
(1)我們要審時度勢,順勢而為,贏得主動。(2)面對成績,我們要有憂患意識;面對困難,我們要增強信心,運用自身的智慧,將困難和挑戰轉化為發展的動力和契機,開創新的局面。
三、課堂總結
通過這節課的學習,我們知道了我國正面臨的機遇和挑戰。機遇包括良好的積累為發展奠定了良好的基礎和良好的外部環境使國際合作獲得更大發展空間;挑戰有中國經濟面臨一定的下行壓力和不少困難,“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級和中國的海外投資面臨不少困難和風險。同時了解了我國應對的方法和措施。

3 板書設計
中國的機遇與挑戰
4 教學反思
本節課內容思路清晰,不難理解。主要學習了兩方面的內容,一是機遇,二是挑戰。對機遇的學習可從國內因素和國際因素兩個角度來學習,選取典型案例幫助學生理解接受;對挑戰的學習,從三個方面進行學習,結合具體案例進行分析,旨在引領學生看到中國未來發展所面臨的新風險、新挑戰,增強憂患意識,愿意為國家的發展作出自己的貢獻。
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